/ CLASE 11 DE NOVIEMBRE /

La clase de hoy la dedicamos a hacer un circulo cromático con los tres colores primarios, el amarillo, el magenta y el cyan, e ir aclarando con color blanco hacia adentro, en tres pasos.

Decimos que un circulo cromático es una representación ordenada y circular de los colores de acuerdo con su matiz o tono, en donde se representa a los colores primarios y sus derivados. Su uso es compatible tanto con los modelos sustractivos de color (artísticos, pictóricos), como con los modelos aditivos (lumínicos).

Mi círculo cromático es este:

· Marta ·

/MANCHAS TUNEADAS, TEXTURAS Y COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS · 4 DE NOVIEMBRE/

El día anterior lo terminamos con una propuesta de la profesora para fomentar nuestra creatividad.

Teníamos que observar nuestro alrededor en busca de manchas a las que le encontráramos un sentido o algo que solo vemos nosotros, y hacer con eso una “mancha tuneada“, hacer primero una fotografía y después con la ayuda de un programa o pintando directamente sobre ella, dibujar lo que nosotros vemos.

Mis manchas tuneadas son estas, las encontré en unos azulejos de mi baño y las dibuje con el programa Illustrator.

El miércoles 4 de noviembre no puede asistir a clase, pero mis compañeros me comentaron que la teoría dada en clase fue la continuación del tema 1, elementos de la imagen, en concreto la textura. 

Llamamos textura a la apariencia externa que tienen todos los elementos, cosas, y seres vivos y que podemos percibir con la vista y el tacto.

Este elemento siempre se asocia a las sensaciones percibidas por el sentido del tacto (áspero, suave, blando, duro) aunque visualmente también se pueden percibir ciertas texturas (brillantes, opacas, transparentes).

Y también el color, que es un fenómeno lumínico en el cual la luz se descompone en una variada gama de colores denominada espectro solar. En el se puede distinguir el rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.

A continuación y al final de la clase, mis compañeros hicieron una lamina, dos dibujos, una con colores cálidos y otra con colores fríos.

Mi lámina es esta:

· Marta ·

/ LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO Y VISUAL. 28 DE OCTUBRE /

En la clase de hoy dimos teoría relacionada con los elementos del lenguaje visual.

• El punto
• La linea
• La textura
• El color

A continuación, la profesora nos dejo tiempo para experimentar con las técnicas de dibujar con puntos y lineas.

Con los puntos podemos transmitir sensaciones diferentes que dependerán de tres factores:

• El instrumento con el que se realice( lápiz, pincel, cincel, etc).
• Soporte( papel, barro, piedra, etc).
• Presión y movimiento de la mano( firme, ligero, profundo, suave, etc ).

Posibilidades expresivas del punto:

Sirve para expresarnos de multitud de formas. Según las diferentes agrupaciones que usemos, comunicarán un mensaje u otro.

Esta lamina está realizada con la técnica del puntillismo.

Respecto a las lineas, la definición que encontramos en los apuntes, dice que las lineas son la representación gráfica (dibujada) de la trayectoria de un punto en movimiento, además no tiene grosor y su longitud es infinita.

Según la trayectoria de ese punto la línea puede ser recta, curva, simple o compuesta, quebrada, ondulada, mixta ...

 Esta es la lamina que realice con la técnica del rayonismo.

· Marta ·

/ EXPOSICION DAVID LINCH /

 La clase del 7 de octubre fue distinta a las demás, hemos ido a la exposición 'Surrealismo fantástico de David Lynch'.

David Keith Lynch (20 de enero de 1946), conocido como David Lynch, es un director de cine, actor, productor de música electrónica y guionista estadounidense. Su actividad artística se extiende asimismo al terreno de la pintura, la música, la publicidad, la fotografía, e incluso el diseño de mobiliario.

Personalmente no conocía a este artista, aunque si me sonaban algunas de sus creaciones, como la película Dune y la serie Twin Peaks aunque no he visto ninguna de las dos.

Al principio me costo encontrarle un significado a la visita y la relación que podía tener esta exposición con el mundo de la educación infantil.

La obra de David Linch se caracteriza por ser surrealista, cuya misteriosa atmósfera mezcla lo cotidiano con lo soñado, escapando a veces a la comprensión exhaustiva del espectador, y eso lo podemos ver el los primeros dibujos de los niños, donde plasman la realidad tal y como lo ven, o como ellos la interpretan, y que se pueden asemejar a algunas obras de Linch.

· Marta ·

/PRIMERA CLASE · MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE/

La primera clase de una asignatura siempre se utiliza para explicar un poco el contenido que vamos a abordar a lo largo de todo el cuatrimestre y explicar los criterios de evaluación, así como los trabajos que tendremos que entregar y el tipo de docencia impartida en dicha asignatura.

Después de dar unas pequeñas pinceladas, comenzamos con el primer tema, La imagen, y debatimos sobre la importancia del papel que desempeña la imagen en educación infantil, a raíz de esta imagen.

A mi, personalmente, esta imagen me transmite opresión, lo cual se transmite en una sensación de angustia, interpreto la imagen como un grupo de personas encerradas en una cueva, que plasman sus manos en señal de ayuda.

La recta final de la clase la utilizamos para ir en busca de imágenes por la facultad, imágenes sin texto que nos transmitieran algún mensaje.

 Las imágenes que yo he seleccionado son estas:

· Marta ·